音乐律动强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且提高语言能力、理解力和表演能力。
01
提高精细和手眼口耳协调、身体协调
音乐律动要求孩子听着音乐的节奏，用不同的乐器进行伴奏，而乐器（如铃鼓、摇铃、碰铃）具有训练手眼协调的作用，可以提高孩子各种感官的协调能力。
并且这种学习通常是在训练师的手势指挥和提示下进行，有效训练孩子手眼耳协调能力，对于提高孩子对外界的反应能力，也很有帮助
02
可以提高孩子主动参与性
音乐律动可以调动孩子的参与意识，通过孩子的视、听、触、嗅、拍打身体。使用乐器、跳舞和进行互动音乐游戏，吸引孩子的参与性，提高孩子的主动性。
03
可以培养孩子的专注力
音乐律动课上含有大量的律动、舞蹈和声势练习，随着音乐动作和游戏的不断变化，孩子必须密切注意音乐、老师和伙伴的节奏，模仿和配合，调动了全身的器官，在这个过程中提高他们的专注力。
04
可以提高孩子的社交能力
音乐律动课上含有大量的社交小游戏。伴随着音乐在游戏中，孩子跟随老师的指令与任务，可以让孩子更好的参与游戏中，创造孩子主动沟通的动机，提高孩子的社交能力
05
培养孩子听觉能力
自闭症等谱系孩子普遍存在听觉异常的现象，2-6岁是孩子听力发展的关键时期，这个时期让孩子多听各种各样的节奏和声音，可以促进听力的发展。听力能力也会直接影响孩子的认知理解和语言能力
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儿童康复科主要康复项目
医院儿童康复科是以脑瘫、运动障碍、智力发育迟缓、自闭症、多动症、语言障碍、社交障碍、学习困难等特殊儿童的训练为主的机构，坐落于八一西路60号（火车站附近），交通便利，周边配套设施齐全，布局合理，设施齐全，设备先进。拥有一套合理、完善、高效的训练体系。
根据省残联《关于做好年省政府民生实事残疾预防重点干预和残疾儿童抢救性康复项目组织实施工作的通知》，我院将承担省政府民生实事残疾预防重点干预和残疾儿童抢救性康复项目、对有康复需求的残疾儿童和持证残疾人提供康复救助等工作。为了使贫困残疾人真正得到实惠，确保年度康复救助任务圆满完成，现就项目组织实施有关事项通知如下：
1、0-6岁肢体残疾儿童机构康复训练服务。其中，10个月全日制机构康复训练最低补贴标准为元/人，非全日制机构康复训练最低补贴标准为元/人；支持性服务平均补贴标准为元/人；矫形器产品及适配平均补贴为元/人。
2、0-6岁智力残疾儿童机构康复训练服务。其中，10个月全日制机构康复训练最低补贴标准为元/人，非全日制机构康复训练最低补贴标准为元/人；支持性服务平均补贴标准为元/人。
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医院以现代康复医学为主导，将现代康复技术与临床医学、祖国传统医学、康复工程学紧密结合，运用运动疗法、作业疗法、文体疗法、语言矫治、心理治疗、假肢矫形器装配、康复护理、职业训练等多种先进手段，医院拥有一批经验丰富的专家和经过严格培训的专业技术人员，主要以脊柱脊髓损伤、脑卒中、脑外伤、神经系统、截肢、骨关节伤病、小儿麻痹后遗症、小儿脑瘫等病症引起的功能障碍为康复治疗的对象。同时还对老年病、心血管系统、呼吸系统、泌尿系统等疾病开展系统的康复和治疗。
医院实行康复治疗小组工作模式。在康复医师的牵头和主持下，由康复护士、运动疗法师、作业治疗师、语言治疗师、心理治疗师、理疗师、假肢和矫形器师、社会工作者、康复评定师等专业人员共同组成康复治疗小组，对每个患者分别进行初、中、末期康复评定，根据他们的运动、语言、认知、日常生活、职业能力等不同情况，确定训练计划和康复目标。各科室医护人员围绕训练计划和康复目标，认真贯彻全面康复的理念，发挥各自的技术优势，对病人进行系统的康复治疗及训练，力求使患者身心功能得到科学、系统有效的补偿、改善、重建以及最大限度地恢复，减少和防止残疾的发生，增强他们参与社会生活的能力，使病人早日回归家庭和社会。
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