从自闭症的康复和治疗的案例中不难发现，自闭儿通常都有几种原始反射没有得到很好地整合，具体有：恐惧麻痹反射、拥抱反射、张口反射、足跖反射、抓握反射和手拉反射。
恐惧麻痹反射和拥抱反射是保护性的、应对外来压力的反射。
如果它们未整合，孩子会没有安全感，不敢与人进行目光交流，胆小怕黑，对声音、光线、视觉、触碰、气味和味道过度敏感，前庭敏感性强并且晕动倾向，平衡感不好。
无一例外，自闭儿的张口反射和足跖反射都没有完成得好的。
张口反射和足跖反射与发音和小肌肉运动能力息息相关。如果张口反射和足跖反射没有完成，孩子的双手肌张力低且手指过度松软，手部控制会出问题，小肌肉运动技能差，言语困难（发音不准、发音少、吐字不清、表达不准确、重复性话语）等。
抓握反射和手拉反射与精细动作和双手的活动能力有关，通常自闭儿的这两个反射也多不整合。
活跃的抓握反射和手拉反射会影响孩子的精细动作和与发音有关的肌肉群的协调运作，因而会影响孩子的语言发展和小动作的发展，如导致前臂肌肉过紧（也有肘部很难弯曲的），抓住东西不易放下，习惯性拍动或晃动前臂，自己吃饭困难（用勺或筷子），串珠子和系鞋带困难等等。到上学后，会出现握笔姿势不正确、写字过于用力或过轻、书写拙劣，影响孩子的阅读和写作；如果孩子听不懂大人的指令，以后还会出现理解问题，即做英语和语文的阅读理解题或数理化的大题会因读不懂题而丢分。
原始反射必须要经历“发生-发展-整合”的过程的，自闭症其实是综合性的、广泛性的发育迟缓。
原始反射的发生是帮助幼小的生命体躲避危险、顺利出生、维持生命发展的；
原始反射的发展是有一定特定任务的，如帮助孩子俯卧时抬头抬胸，仰卧时抬头抬胸，翻身，起坐，爬行，站立，也如抓握、吃东西、投掷、寻找物品、感官发展和情绪表达等；
原始反射的整合，意味着在完成一定量的特定任务后，它们就会发展出另一种反射或整合到中枢神经系统里，形成更高级的姿势反射。
这样的过程如果进展顺利，孩子则就是发育正常，也会有正常的运动、动作和学习。
原始反射不整合，才会有自闭症的各种现象
如果最初的原始反射在6-12个月后没有陆续地被抑制或很好地整合，它们会影响大脑和中枢神经系统的部分或全部功能。
由于原始反射没有整合，中枢神经系统在接收、整理和提取信息的时候就会遇到困难，就一定会在运动、动作和学习上表现出来。
运动上，与同龄孩子相比，平衡性、灵活性和协调性不好；动作（姿势）上，与同龄孩子相比，有些动作做不出来，如坐姿不正确，不会爬，左右手交替或配合困难等；学习上，如注意力不集中（总是分心走神溜号），理解问题（经常听不懂老师讲课），阅读问题（看书慢，漏字漏行错行），写作问题（口述一件事很容易，但一落笔就不会写），还有逻辑推理问题，等等。
整合原始反射才是问题的关键，也是自闭症儿童康复的基础性工作
整合恐惧麻痹反射和拥抱反射主要通过ClaireHocking提出的胎儿运动来进行；其他反射要利用Blomberg医生的韵律运动来解决。韵律运动主要以平躺、俯卧、侧卧、跪和爬等形式进行的有节奏的、有韵律性的运动，有背部、胸部、臀部、头部和脚部等15种韵律运动。韵律运动主要是刺激神经底盘、脑干和小脑，帮助建立相关的神经网络，促进各原始反射整合到中枢神经系统，以达到身体各器官充分发挥应有功能和机能的作用。